Filosofemos …

Isabelamd

Arquivo de Maio, 2012

Guiões dos Diálogos _ A Questão da Objectividade Científica

 

I GUIÃO DO DIÁLOGO

Situação: Uma tarde, um café, duas amigas e …

Margarida: Que é que andas a ler?

Joana: Lembras-te de eu te dizer que não conseguia acabar de ler um livro?

Margarida: Hum … Hum …

Joana: Este consegui ler.

Margarida: Porque raio …

Joana: Filosofia, minha amiga.

Margarida: Tinha de ser (rindo).

Joana: Não digas isso. É sobre Popper, Kuhn e a Problemática da Objectividade Científica.

Margarida: Aposto que estás a favor de Kuhn?

J.oana: Nem por isso. Popper adequa-se melhor à minha maneira de pensar.

Margarida: A sério? Eu não concordo com ele.

Joana: Estás-me a dizer que concordas com a perspectiva de que a ciência não é inteiramente objectiva (tom irónico)?

Margarida: Sim, porque não? A posição de Kuhn está bem fundamentada com a tese da incomensurabilidade dos paradigmas, dos critérios ditos objectivos e das escolhas subjectivas.

Joana: Sim, porque Popper também não tem razão alguma quando diz que a ciência é objectiva apoiando-se no facto das teorias serem descrições da realidade, e que, o avanço da ciência implica uma aproximação à verdade, graças à falsificação e à corroboração das teorias. Sim, pois … (tom irónico)

Margarida: Yes, kuhn is the BEST!!

Joana: Estás cega! Teoria mais confusa não existe…

Margarida: Sou toda ouvidos…

Joana: Então, em primeiro lugar, Kuhn afirma que a ciência não é objectiva pelo facto dos paradigmas serem incomensuráveis – tu sabes o que isso significa, não podem ser comparados de forma objectiva, não há um melhor (mais próximo da verdade) do que o outro, apenas diferente … Até porque a teoria geocêntrica (Terra no Centro) e a teoria heliocêntrica (Sol no centro) são totalmente incomparáveis. Nenhuma está mais próxima da verdade. .. Ahahh

Margarida: Não sou burra.

Joana: Pois, continuando …

Em segundo lugar, Kuhn afirma que existem critérios objectivos para escolher entre teorias, mas estes são vagos e imprecisos. Ah, não esquecendo que por vezes entram em contradição!! O que torna a sua aplicação subjectiva. Por favor …

Margarida: Talvez até tenhas alguma razão mas pelo menos ele reconhece a existência de critérios objectivos, apesar de defender que estes não são suficientes para determinar uma escolha objectiva. If you know what i mean …

Joana: AhAh … Sim. Pois mesmo assim … A simplicidade, a abrangência, a consistência, a precisão e a fecundidade são pseudo-critérios. E ainda mais …. Como as pessoas não são iguais, e os cientistas são pessoas, existem várias formas de interpretar os critérios. E …

Margarida: Sim, mas Kuhn é o primeiro a reconhecer que a escolha entre as teorias referentes a dois paradigmas em conflito é, em parte, determinada por factores subjectivos. Por exemplo, quando os critérios de escolha de teorias entram em conflito, ou seja, a teoria Y tem uma maior fecundidade do que a teoria S, mas a teoria S é mais simples do que a teoria Y, a escolha irá depender do gosto pessoal do cientista, e a sua aceitação dependerá também do seu prestígio na comunidade científica.

Logo, não me parece que essa tua crítica seja correcta.

Joana: Ainda queres argumentar?

Margarida: Mas e o teu “ídolo”? Sim porque para Popper a falsificação de teorias é sinónimo de evolução científica. Teorias! Descrições da realidade! Aproximações à verdade!! My God!

Joana: Pelo menos Popper não defende algo claramente absurdo como faz Kuhn quando afirma que as mudanças de paradigmas não implicam uma aproximação à verdade. Really? Entre Ptolomeu e Copérnico, há alguma dúvida sobre qual teoria se aproxima da verdade?

Margarida: Bem … é melhor pararmos por aqui e mudarmos de assunto.

Joana: Sim, também acho.

Trabalho elaborado pelas alunas Joana Valente e Margarida Abreu.

Guião do diálogo

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Tutorial – Guardar marcadores num ficheiro no Google Earth

Tutorial da professora Teresa Pombo

Exemplo de um recurso digital elaborado no Google Earth:

RED Google Earth “Uma familia inglesa” levantamento textual e guião pedagógico de Manuela Baptista, marcadores, Teresa Pombo. http://www.screenr.com/k0R8

Aula de 1 de Junho de 2012 – turma 11º C

O PROBLEMA DA CLONAGEM HUMANA
Formulação do Problema: Será a clonagem de seres humanos moralmente aceitável?

Posição da Igreja Católica

Documentário sobre DNA

Simpsons

Registo dos Argumentos elaborados pelos/as alunos/as a favor e contra a Clonagem Humana:

John Rawls

Classificações da Dramatização dos Diálogos entre Popper e Kuhn sobre o Problema da Objectividade da Ciência

Ana Roberto 16
Ana Santos 16
Sara Lourenço 15

Rafael Lopes 13

Tiago Santos 0 (zero)

Ana Gregório 12
Maria Feitor 12

Joana Valente 16
Margarida Abreu 15

Soraia Simões 0 (Zero)

Dinis Mota 14
Nuno Ferreira 14

Cassandra Ching 13
Daniel Caria 11
José Caria 11

Paulo Mendes 13
Ricardo Ramalho 13
Rogério Amaral 13

João Figueiredo 15
João Serra 15
Natacha Pita 15

Exame Nacional de Filosofia

http://www.portoeditora.pt/produtos/ficha/preparacao-para-o-exame-nacional-2012-filosofia-11-ano?id=179103

http://www.wook.pt/ficha/preparacao-para-o-exame-nacional-2012-filosofia-11-ano/a/id/179103

Da autoria de Pedro Galvão e António Correia Lopes (Porto Editora), o livro indispensável para os alunos que se inscreveram no Exame Nacional de Filosofia.

Dramatização dos Diálogos entre Popper e Kuhn sobre o problema da objectividade científica

e do outro lado do espelho 😉

Exposição de Trabalhos – Filme Inception

Turma 11º C

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Exposição de Trabalhos


Uma outra versão:

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Classificações dos trabalhos sobre o Filme “Inception” ( A Origem)

LEITURA FILOSÓFICA DO FILME INCEPTION

ADRIANA PIRES FELGUEIRAS 0
ANA CATARINA V ROBERTO 12
ANA SOFIA C SANTOS 18
ANA SOFIA P B GREGÓRIO 0
CASSANDRA FILIPA A CHING 14
DANIEL FILIPE A CARIA 10
DINIS MARQUES MOTA 16
JOANA CRISTINA M VALENTE 14
JOÃO CARLOS A SERRA 16
JOÃO DIOGO V FIGUEIREDO 15
JOSÉ EDUARDO A CARIA 12
MARGARIDA SILVA ABREU 14
MARIA FEITOR R BARROS 12
NATACHA RODRIGUES PITA 13
NUNO MANUEL S FERREIRA 14
PAULO FILIPE F MENDES 14
RAFAEL NETO LOPES 13
ROGÉRIO LEANDRO S AMARAL 12
SARA FILIPA S LOURENÇO 19
SORAIA ALEXANDRA C SIMÕES 14
RICARDO RAMALHO 0
TIAGO SANTOS 0

10º F – Como inserir um slideshow e um caminho (Google Earth)?

Tutoriais sobre o Google Earth

I. Inserir slideshow
1. PROCEDA À CRIAÇÃO DE UMA CONTA NO SEGUINTE SITE ATRAVÉS DO FACEBOOK:
http://www.photosnack.com/
2- Clique em “NEW SLIDESHOW”, escolha as fotos (imagens) para o “SLIDESHOW” e faça o “UPLOAD”;
3- Clique “NEXT”, escolha um TEMPLATE (EX. VINTAGE POLAROID), e clique “USE THIS TEMPLATE”, e “FINISH”;
4. Copie o código “EMBED” (USE FREE);
5. Cole o código (EMBED) no marcador do Google Earth.

TUTORIAL DA PROFESSORA TERESA POMBO

II. Inserir caminho _ o terceiro vídeo
TUTORIAL DA PROFESSORA TERESA POMBO
http://apoiocv.pbworks.com/w/page/51608340/Google%20Earth

COMO PROCEDEMOS À MARCAÇÃO DE CAMINHOS NO GOOGLE EARTH:
1- Temos de ter já os marcadores definidos;
2- No Menu escolhemos “adicionar caminho” e damos um título ao caminho (exemplo: Percurso do Amor;)
3- Se quisermos mudamos a cor, a largura, a opacidade e clicamos OK;
4. Escolhemos no Menu “Régua” e deixamos estar a janela aberta (caminho – quilômetro);
5. Automaticamente o cursor muda de aspecto e temos de ir delineando os pontos que pretendemos do primeiro ao último marcador e ir desenhando o percurso;
6- Basta fechar a janela “Régua” e o percurso fica adicionado.

MUITO IMPORTANTE:
Todos os/as alunos/as devem ter um marcador deste tipo:
Este trabalho foi elaborado pelos/as alunos/as —————-do Curso Profissional Técnico de Informática e Gestão da Escola Secundária com 2º e 3º Ciclos Professor Reynaldo dos Santos para a disciplina de Área de Integração.

Sejam criativos!!